Drone teknolojisi, ormancılık alanında yüksek çözünürlüklü görüntülerin toplanması, orman sağlığının izlenmesi, orman kaynaklarının haritalanması ve arazi kullanımı ya da bitki örtüsündeki değişikliklerin tespit edilmesi gibi konularda yaygın olarak kullanılmaktadır.

Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Orman Mühendisliği Bölümü 3. sınıf öğrencileri, "Ormancılıkta Uzaktan Algılama" dersi kapsamında şu konularda uygulamalı eğitim aldı:

1. Droneları güvenli ve etkili bir şekilde kullanmayı öğrenmek.
2. Uçuş planlaması ve görev yürütme becerisi kazanmak.
3. Havadan elde edilen görüntüleri işlemek ve orman yönetiminde analiz etmek.
4. Drone verilerini CBS (Coğrafi Bilgi Sistemleri) ve uzaktan algılama platformlarına entegre etmek.

Bu kapsamda öğrenciler pratik olarak şu konularda deneyim kazandı:

• Drone uçuşlarına yönelik saha uygulamaları,
• Drone navigasyonu ve kamera kontrolü,
• Belirli orman alanlarında veri toplama çalışmaları,
• Drone ile elde edilen görüntülerin işlenmesine yönelik yazılım kullanımı.

Orman Mühendisliği 3. sınıf öğrencisi Çiğse Ilgın, drone eğitimiyle ilgili deneyimlerini şöyle dile getirdi:
"Drone kullanmayı öğrenmek bizim için büyük bir dönüm noktası oldu. Sınıfta öğrendiklerimizi gerçek dünyadaki senaryolara uygulamak çok heyecan verici."

Öğrencilerin kazandığı bu becerilerin, orman envanteri çalışmaları, yangın yönetimi ve çevresel izleme gibi alanlarda kariyerlerine olumlu katkılar sağlayacağını ifade eden drone teknolojisi ve uzaktan algılama konularında uzman olan ders sorumlusu Doç. Dr. Mehmet Yavuz, drone teknolojisinin uzaktan algılama dersine entegre edilmesiyle Orman Mühendisliği Bölümü’nün yenilikçi eğitime olan bağlılığını bir kez daha ortaya koyduğunu vurguladı.

Aynı zamanda Orman Fakültesi Dekan Yardımcısı olan Dr. Yavuz, teorik bilgiyi pratik uygulamalarla birleştirerek güçlü ve arazi odaklı bir eğitim modeli benimsediklerini belirtti. Bu yaklaşımın, öğrencilerin sürdürülebilir orman yönetimi konusundaki zorluklara hazırlıklı olmalarını sağladığını da sözlerine ekledi.